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News
- 01/07/2009: Come si diventa insegnante per le attività di sostegno? è una delle richieste che moltissimi aspiranti docenti e molti insegnanti in servizio a tempo determinato e indeterminato ci rivolgono.
Proveremo, in questo spazio, a rispondere al quesito in modo il più possibile esaustivo.
Nell'allegato inviato a tutti coloro che sono iscritti alla nostra newsletter sarà possibile vedere qual è il primo passaggio. Buona lettura. Visita il nostro BLOG troverai interessanti notizie. REDAZIONE CIIS (a cura di).
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- 28/06/2009: Formazione Iniziale DOCENTI: il nuovo percorso (scaricare l'allegato). Il CNP (Consiglio Nazionale della Pubblica Istruzione) interviene ed esprime il suo parere sullo schema di decreto. Il percorso di formazione, modificato in alcuni aspetti, non presenta sostanziali novità per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno. Si profilano invece importanti novità, sulle quali ci si confronterà nei prossimi appuntamenti territoriali e nel Convegno in programma per il prossimo settembre. In previsione la classe di concorso? L'art. 14 riporta "In attesa della istituzione di specifiche classi di abilitazione"...
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Scarica: Schema di decreto regolamento formazione iniziale docenti.pdf
- 28/06/2009: Scuole Aperte edizione 2009-2011: l'iniziativa, promossa dalla Regione Campania si propone al territorio, dopo il grande successo della precedente edizione che ha visto l'adesione entusiasta e partecipe di molte scuole. In ogni provincia viene presentato il nuovo Bando, a partire da lunedì 29 giugno. La prima provincia interessata è Benevento; seguiranno, nell'ordine, Salerno, Napoli, Caserta e Avellino. Per le date, vedere la sezione EVENTI e COMUNICATO STAMPA. In questa sezione sono scaricabili, in unico file, gli allegati A e A1 per partecipare alla nuova edizione.
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Scarica: Allegato A-scheda sintesi Sc.Primaria_Allegato A1- scheda di sintesi AZIONE B.doc
- 23/06/2009: Manganaro: "l'inclusione è parte integrante della scuola, ma resta sempre molto da fare".
Un'approfondita analisi, pubblicata da Superando ed elaborata dalla prof.ssa Lilia Manganaro, sullo stato attuale dell'inclusione scolastica delle persone con disabilità, senza trascurare il vero e proprio vuoto ancora presente, per queste persone, tra il mondo della scuola e quello del lavoro. La prof.ssa Manganaro è la responsabile dello Sportello Nazionale ANFFAS per l'Inclusione Scolastica ed è componente effettiva dell'Osservatorio Ministeriale per l'Integrazione Scolastica. «Il ruolo dell’ANFFAS (Associazione Nazionale Famiglie di Persone con Disabilità Intellettiva e/o Relazionale), attraverso la creazione del proprio Sportello Nazionale per l'Inclusione Scolastica e della Rete dei Referenti Scuola, ancor più in questo contesto, appare fondamentale. I compiti dello Sportello, infatti, come quelli di vigilare, intervenire, collaborare e, ove necessario, denunciare, oggi appaiono quanto mai irrinunciabili. Come dire, se non ci fosse, bisognerebbe attivarlo» (Superando).
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- 20/06/2009: Settimanale OGGI: "Sorpresa: la scuola promuove la scuola" è il titolo del servizio pubblicato dal settimanale. Numerose le voci ascoltate e riportate. Anche il CIIS è stato invitato ad esprimersi al riguardo, in particolare sui "tagli al sostegno", di cui molto si sente parlare. In realtà tagli non sono stati operati. Allora resta invariato il numero delle cattedre? Questo lo sapremo con certezza a settembre. Quel che è sicuro è che il numero degli insegnanti di sostegno in servizio il prossimo anno scolastico resterà lo stesso dell'anno appena trascorso.
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- 18/06/2009:
Sardegna - Alunni disabili anno scolastico 2009-2010 (organici di sostegno e nuove segnalazioni, attribuzione aree disciplinari).
Il CIIS invita dirigenti scolastici e docenti di sostegno alla verifica delle attribuzioni delle aree disciplinari (organici di sostegno e nuove segnalazioni) ai sensi della Direttiva USR Sardegna 2004, monitoraggio accordi di programma, bilancio attività Gruppi GLH d'Istituto.
Segnalazioni Prof. Giuseppe Argiolas Cell.3494144750
email gius.argiolas@alice.it
- USR Sardegna
Direttiva 4.6.2004
Organizzazione del servizio di sostegno agli alunni disabili.
I Dirigenti dei C.S.A (USP) terranno in particolare considerazione i seguenti elementi:
l’attribuzione delle aree disciplinari dovrà avvenire sulla base dei reali bisogni formativi di ciascun alunno, segnalati dai competenti dirigenti scolastici.
Gruppi di lavoro (GLH) d'Istituto.
Alla luce delle ultime ordinanze e sentenze dei tribunali civili relative all'aumento delle ore di sostegno, le decisioni dei tribunali, poggiano proprio sulle certificazioni delle ASL e sulle assegnazioni personali del CSA (USP). Questo di fatto sembra escludere che i Gruppi di lavoro, possano redistribuire il monte ore complessivo (dal sito Edscuola).
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Scarica: direttiva handicap.pdf
- 13/06/2009: Concorso "Le chiavi di scuola" edizione 2009.
Al via la nuova edizione del concorso al quale sono invitate a partecipare tutte le scuole del territorio italiano. Finalità del concorso “Le chiavi di Scuola” è di promuovere il principio che, nell’ottica
del Progetto globale di Vita, “l’inclusione è sempre possibile”, rilevando al tempo stesso e
diffondendo, nel nostro contesto e in quello europeo, i tanti esempi di Buone prassi di
Inclusione scolastica degli alunni e delle alunne con disabilità, realizzati all’interno
delle sezioni e delle classi comuni delle scuole di ogni ordine e grado.
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Scarica: Bando Chiavi di scuola - edizione 2009.pdf
- 12/06/2009: La composizione delle classi e i posti di sostegno. Nocera invita a leggere con attenzione la Circolare Ministeriale che contiene disposizioni riguardanti sia il numero massimo di alunni in una classe scolastica ove siano presenti studenti con disabilità, sia i posti di sostegno. E alle ambiguità che permangono sui rischi di classi sovraffollate, le famiglie potrebbero presumibilmente rispondere appellandosi anche alle leggi sulla sicurezza (Superando).
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- 12/06/2009: Riforma licei: via libera del consiglio dei ministri al regolamento di riforma dei licei. Da 400 indirizzi sperimentali si passa a soli 6 licei. Prevista più autonomia per le scuole e razionalizzazione dei piani di studio. A illustrare la riforma a Palazzo Chigi, al termine del Consiglio dei Ministri, il ministro dell'Istruzione Mariastella Gelmini (ASCA).
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Scarica: CdM approva Riforma Licei.pdf
- 12/06/2009: Genitori Tosti: lettera al Presidente del Consiglio, al Ministro del MIUR, al Ministro delle Pari Opportunità. La preoccupazione di un attento e impegnato gruppo di genitori che vigila sul processo di inclusione, per anni presentato come "risposta di civiltà", come svolta culturale, oggi a rischio. E non solo per le risorse non assegnate. E non solo perché il ricorso ai TAR pare l'unica strada per assicurare i diritti. Molte prassi adottate nelle scuole invitano a vigilare e ad esigere, con forza, che l'inclusione non diventi una bella esperienza del ... passato. Leggi l'allegato.
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Scarica: Lettera aperta GENITORI TOSTI.pdf
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